Поступление со вступительным

Глава Союза ректоров Виктор Садовничий попросил министра образования Ольгу Васильеву разрешить проводить университетам собственные письменные экзамены. Одна дополнительная проверка, которая должна поставить «все на свои места» при зачислении абитуриентов. Сейчас этот вопрос обсуждается. Однако министр сразу отметила, что никто не будет заставлять вузы проводить дополнительный экзамен.

«К сожалению, похоже, что действительно началась ликвидация ЕГЭ. Конечно, в экзаменационных работах есть ошибки, недоработки, очень плохо организовано само проведение ЕГЭ, но это то, что надо исправлять, а не отменять. Такой общегосударственный экзамен – большой шаг вперед, - отметила «НИ» заслуженный учитель России, член правления Межрегиональной общественной организации «Объединение преподавателей истории» Тамара Эйдельман. - Это социальный лифт для детей из регионов. А кроме того, это попытка, насколько это вообще возможно в нашей стране, борьбы с коррупцией».

В России ряд вузов уже проводит дополнительные вступительные экзамены. Каждый год список таких университетов и специальностей утверждает Минобрнауки. Так, в 2016 году это право получили четыре вуза - МГЮА имени О.Е.Кутафина, Московский государственный лингвистический университет, Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А.Добролюбова, Московский государственный институт международных отношений (университет) МИДа России. А также МГУ имени М.В. Ломоносова и СПбГУ проводят дополнительные испытания. Не стоит путать такие экзамены с творческими конкурсами или спортивными нормативами, которые также сдаются помимо ЕГЭ. И перечень таких специальностей тоже отдельно утверждается Министерством образования и науки.

Однако Союз ректоров настаивает, что каждый вуз должен сам решать - проводить дополнительный экзамен или нет. Цель - повысить качество конкурсного отбора абитуриентов в университеты.

«Любые барьеры на входе, экзамены – это высокий риск коррупционных составляющих. Опять отменить ЕГЭ для того, чтобы преподаватели университетов начали натаскивать на свои собственные экзамены, которые никакого отношения не имеют к общешкольной программе. А потом протаскивать своих в вуз? Не могу это поддержать, - отметила «НИ» директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина. - И я бы не торопилась говорить о ликвидации ЕГЭ. На самом деле очень многие региональные вузы испытывают недостаток абитуриентов. Никто не заинтересован в снижении числа студентов. Кроме того, ЕГЭ создал широкие возможности доступности образования, возможности выбора».

Однако член рабочей группы Совета Федерации по образованию и медицине, доцент Первого Государственного Медицинского Университета им. И.М. Сеченова Дмитрий Виноградов уверен, что ЕГЭ нужно отменить. «Ликвидация ЕГЭ – это благо. У нас учеба в средней школе – натаскивание на ЕГЭ. Нам нужны знания, а не умение заполнять бланки. Нужно разрешить вузам проводить не только письменные дополнительные экзамены, но и устные, - подчеркнул «НИ» Дмитрий Виноградов. - К примеру, при поступлении в медицинские учебные заведения, должны быть собеседования, конечно без оценок, но чтобы была возможность оценить готовность человека работать с людьми. В целом, уровень подготовки абитуриентов, которые поступили по результатам ЕГЭ, стал намного ниже. У многих нет достаточной подготовки, чтобы учиться в медицинском вузе».

Но сейчас происходит постоянная трансформация ЕГЭ. Прежних тестовых заданий не осталось. По иностранным языкам появилась устная часть. «К счастью, от ЕГЭ уже почти ничего не осталось.Сейчас нет угадайки. Да, вузы настаивают, что одних результатов ЕГЭ недостаточно, нужны дополнительные испытания, - рассказала «НИ» заместитель председателя комитета Госдумы РФ по образованию Алена Аршинова. - Могут начать отфильтровывать простых детей и зачислять «важных» персон. Это нужно сразу же пресечь. Именно поэтому изначально ЕГЭ был введен как инструмент противодействия так называемому своячничеству».

«А вузы, естественно, хотят вернуться к прежнему варианту зачисления абитуриентов, когда они все сами решают. Когда их преподаватели занимаются репетиторством, потом проталкивают своих людей, - сказала «НИ» Тамара Эйдельман. - И если мы не хотим, чтобы учителя «натаскивали на ЕГЭ», то нужно перестать оценивать работу школ по результатам этих экзаменов. Да, формально нигде не записано, что именно таким образом оценивают учебные заведения. Но это так».