Популярность ЕГЭ растет...

Если бы россияне могли выбирать, то предпочтение обычным экзаменам по прежней системе отдали бы 45%, среди жителей Москвы и Санкт-Петербурга - 52%.

Как показывают результаты опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), сторонники Единого государственного экзамена (ЕГЭ) составляют 31%. Затрудняются с выбором 24%. Важный аргумент в пользу ЕГЭ - возможность поступить в вуз без дополнительного экзамена. Эту возможность положительно оценивают 43% респондентов (среди молодежи 18-24 лет большинство - 59%). Отрицательно относятся к замене вступительных экзаменов в вуз ЕГЭ в школе 22%

опрошенных. Еще 16% затрудняются с оценкой, год назад таких ответов было больше - 21%.

Среди позитивных изменений в отечественном образовании с переходом на ЕГЭ респонденты отмечают, прежде всего, обеспечение равных возможностей для талантливых выпускников школ из регионов поступать в лучшие вузы страны (26%) и упрощение процедуры поступления в вузы (23%). Выражается надежда и на то, что с введением ЕГЭ уменьшается коррупция на стадии поступления в вузы, а также российское образование приблизится к международным стандартам (18-19%).

Менее значительным общественному мнению представляется влияние ЕГЭ на стандартизацию оценки знаний, снижение субъективизма в оценках (12-13%) и, тем более, на повышение качества подготовки и знаний учащихся (8%). За истекший год на 9% сократилась доля респондентов, затрудняющихся отметить положительные сдвиги в связи введением ЕГЭ, соответственно увеличились значения других вариантов ответа. В числе негативных изменений с переходом на ЕГЭ респонденты указывают, прежде всего, на неспособность новой системы учитывать индивидуальные особенности учеников (28%).

Усиление коррупции в школе прогнозируют 22% опрошенных. Немалое число респондентов беспокоит и то, что оценка знаний становится формальной, поверхностной (20%), что российская школа теряет свои особенности (18%).

За год с 36% до 27% сократилось число затрудняющихся определенно высказаться по поводу рисков ЕГЭ. Одновременно возросла доля тех, кто опасается стирания индивидуальных особенностей учащихся (с 24% до 28%) и снижения роли учителя в оценке знаний ученика (с 11% до 16%), Всероссийский опрос ВЦИОМ проведен 17-18 июня среди 1600 человек.