Posted 23 июля 2006,, 20:00

Published 23 июля 2006,, 20:00

Modified 8 марта, 09:16

Updated 8 марта, 09:16

«Это формирует чувство общности»

«Это формирует чувство общности»

23 июля 2006, 20:00
Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представил в субботу данные об отношении россиян к идее возвращения школьной формы. По сравнению с данными двухлетней давности число сторонников единообразия в одежде учащихся увеличилось на 16%, и сегодня это две трети респондентов. 43% полагают, что такое реше

Упразднение школьной формы было первой частью реформы российского образования. Случилось это сразу после распада СССР. Объяснений было три: деидеологизация школы, психологическое раскрепощение детей и, наконец, эстетический момент. Но сегодня все чаще раздаются призывы снова одеть школьников одинаково. И опять звучат три аргумента: сглаживание социального неравенства, дисциплинирующий фактор и формирование чувства общности.

Еще 2 года назад, в августе 2004-го, согласно результатам опроса, проведенного холдингом ROMIR Monitoring, 47% россиян считали, что необходимо вновь ввести одинаковую школьную форму. 31% респондентов полагали, что необходимости в этом нет. И вот – новое исследование, предпринятое ВЦИОМ. Противников школьной формы осталось столько же – 31%, а вот ее сторонников уже 64 %. В молодежной возрастной группе (от 18 до 24 лет) цифры, понятно, другие: за форму – 38%, против – 51 %. Патерналистские взгляды россиян сказались на том, что, по мнению 43%, должно быть принято государственное решение о введении школьной формы. Куда реже говорилось, что это прерогатива директора школы (15%). И лишь 12% считают, что сами родители должны решать, будет ли их ребенок носить школьную форму.

Главные аргументы противников одевания школьников на одно лицо – элементарное нежелание детей ее носить (32%) и «потеря индивидуальности» (18%). 14% отмечали низкое качество тканей и пошива, 11% – затраты времени родителей в связи с покупкой формы, 15% – увеличение расходов на обучение ребенка.

В группе «формалистов» 13% убеждены, что приобретение школьной формы, наоборот, снижает родительские расходы. Но вопреки этому довольно популярному мнению школьная форма сегодня – вещь не такая уж дешевая. Если вести речь об одежде из натуральных тканей, родителям надо будет выложить за комплект из трех предметов 2 – 2,5 тыс. рублей. И на следующий год покупать новую форму: даже если ребенок не вырос из нее, все равно сносил до дыр. А потратить на школьную форму больше 1,5 тыс. рублей может в России лишь 12% населения, 15% – заплатить от 500 до 1 тыс. рублей, 10% – 1 тыс.–1,5 тыс. рублей, 7% – лишь 500.

Школьная форма только на первый взгляд проста. В этом феномене мануфактурного ремесла множество противоречий. В США, где все больше детей ходят в школы в одинаковой одежде, был проведен опрос среди учителей. Он показал, что введение формы в 60% случаев улучшало дисциплину в классе, повышало уровень внимания учеников. Да, соглашались педагоги, с одной стороны, школьная форма нивелирует личность, но с другой – она сплачивает коллектив. По результатам другого опроса родители американских ребят, посещающих школы со «своим стилем», уверены: форма – знак элитарности учебного заведения.

Между прочим, и у нас в самых «продвинутых» школах давно есть своя форма. Но одно дело – когда в каждой школе она особенная, и совсем другое – одеть всех детей страны, как солдат в армии.

На проведенном в Министерстве образования и науки РФ «круглом столе» руководитель отдела социальных исследований Научно-исследовательского центра психологии Елена Пахомова назвала основными целями введения школьной формы «объединять учеников, дисциплинировать, вырабатывать командный дух». Со своей колокольни взглянул на проблему прославленный кутюрье Слава Зайцев: «Зачастую современные школьницы выглядят, как взрослые тетки, а отнюдь не так, как положено выглядеть юным созданиям. Чудовищные блестки, короткие юбки. Дети должны приобщаться к тому, что костюм – нечто большее, чем просто одежда. Это средство коммуникации». Г-н Зайцев поделился мнением, какой должна быть форма российского школьника: «Никаких джинсов и кроссовок. Консервативный английский стиль: сдержанные тона, красивые береты или шапочки».

Подводя итоги дискуссии, заместитель директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки РФ Наталья Третьяк сообщила, что введение школьной формы на обязательной основе в ближайшее время не предвидится, хотя все к этому идет. И она, конечно, тоже «за».

ВЫ «ЗА» ШКОЛЬНУЮ ФОРМУ ИЛИ «ПРОТИВ»?

Андрей МАКАРЕВИЧ, музыкант:
– Я по природе своей не люблю хождение строем, отдавание старшим по званию чести. Поэтому мой ответ на школьную форму – категорическое «нет». В детях надо развивать индивидуальность, свободу, а не стадность.

Елена ИЩЕЕВА, телеведущая канала «Домашний»:
– У меня отношение к этому вопросу двоякое. Как мать – я «за». Школьная форма дисциплинирует, упорядочивает посещаемость школы. Если по улице идут дети в форме, сразу видно, что они учащиеся. Сегодня в классах – самая настоящая ярмарка тщеславия, учителя порой бывают одеты хуже, чем дети. Когда школьники одеваются, как хотят, они зачастую выглядят либо как бродяги, либо как маленькие герцоги. А форма поможет как-то сгладить эти неловкости. И потом, если форма практична, удобна, у родителей не будет болеть голова, во что же завтра одеть ребенка. Если мальчик надевает пиджак, он становится солиднее, осознает себя уже маленьким мужчиной. С другой стороны, форма – это же шаг назад, в СССР. Последние 10–15 лет мы усердно ругали все советские традиции, в том числе и школьную форму, и принудительный прием в пионеры, а вот теперь все идет к тому, что разрушенное возвращается. Но если не будет «обязаловки», если форма будет стильной, лично я не против того, чтобы дети ходили на уроки в форме. Ведь у менеджеров есть определенный дресс-код, и дети – часть такой же корпорации. Почему бы им не почувствовать свою принадлежность к взрослому миру?

Алла КОРНИЛОВА, москвичка, мама школьницы:
– Введение школьной формы – полная ерунда, возвращение в совок. Моя дочь учится в обычной школе, правда, в одной из лучших, и там постепенно все идет к насаждению формы. Все началось с того, что директор, человек продвинутый, решил заставлять надевать детей жилетки, довольно уродливые. То есть носить можно все, но сверху надо обязательно надевать эту жилетку, а она далеко не со всем сочетается. Плюс еще не всем идет. Она сделана из какого-то колючего материала, от ношения на ней образуются катышки, а новую жилетку каждую неделю не будешь покупать. В общем, теперь каждое утро начинается с истерики: «Я не буду это надевать! Мне не нравится!» А если приходишь в класс без жилетки, то педагоги могут и домой отправить. В других классах ввели клетчатую форму, пиджаки, юбки. 26 человек в клеточку – это же насилие над личностью ребенка. Я понимаю, что у нас в обществе сейчас очень много людей с разным достатком и хочется хоть в чем-то всех уравнять. Но загнать детей в «клетку» – это самый простой, но не самый эффективный метод борьбы с социальным расслоением.

"