Ветер дует, потому что деревья качаются

Александра МАЛЯВКИНА, кандидат медицинских наук, рассказывает, что, оказывается, лет до трех малыши не умеют лгать вообще. У них еще не настолько развито логического мышление, чтобы придумать схему обмана, и не такая богатая фантазия, чтобы разукрасить эту схему живописными деталями. Но почему же тогда они порой отрицают очевидное или говорят то, что не соответствует действительности? У психологов есть этому несколько объяснений.

Иногда малыши путают причину и следствие. Они вполне могут решить, что мячик упал, потому что ваза разбилась.

Они легко отвлекаются и быстро забывают ситуацию. Достаточно засмотреться на мультик по телевизору, и вот уже забыто, откуда это взялись «каляки» на обоях?

Еще одна причина неправды – страх. Малыши легко признаются в проступках, пока их за эти проступки не начинают наказывать. Когда кроха молчит в ответ на грозный вопрос родителя: «Это ты сделал?», значит, опыт наказания у него уже есть.

ЧТО В ТАКОМ СЛУЧАЕ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ?

Прежде всего, не обижаться, когда малыш говорит не то, что было на самом деле. Это не ложь. Никто не хочет обвести взрослых вокруг пальцев, унизить или обмануть. Если неправда крохи задевает, значит, родители устали, явно пошаливают нервишки.

Нет смысла допытываться, так что же произошло, и почему малыш сказал то, что сказал. У него может просто не хватить слов для объяснений.

Не стоит приписывать малышу ни плохих мыслей, ни гадких поступков. Когда говорим: «Ах, ты лгунишка!», мы как бы программируем ребенка на обман в дальнейшем и внушаем ему, что он лгун.

Нельзя ругать и наказывать, если ребенок признался в проступке. Самым маленьким, не разрешая что-то, надо всегда предлагать выбор: «На обоях рисовать нельзя, зато вот тут, на листе бумаги – можно».

Наследники барона Мюнхгаузена

Ложь дошколят – скорее фантазии, чем преднамеренный обман. Они уже могут представить то, чего на самом деле не было, но еще не осознают, что, говоря неправду, они нарушают нравственные нормы.

Причины лжи в дошкольном возрасте другие. Малыш может говорить неправду, чтобы обратить внимание взрослых. Ребенок, который солгал, уж точно станет объектом внимания родителей на весь вечер. Иногда дошкольник приписывает себе что-то хорошее, чтоб его похвалили. И не важно, что это неправда, главное, чтобы тобой гордилась мама. Так поступают те дошколята, которые чувствуют, что не оправдывают ожиданий родителей. Начинают говорить неправду те дети, чьи родители предъявляют разные требования. Мама не разрешает одно, бабушка – другое, а папа позволяет все. Как тут не запутаться?

Если дошколенок привирает сверстникам, значит, хочет создать себе ореол успешности. Такая ложь говорит о неуверенности в себе. И последняя причина лжи – все тот же страх наказания. И не так даже ужасно, что мама шлепнет, как страшно услышать: «Пойди и подумай...» Психологи говорят – ребенок переживает чувство отторжения. А вдруг мама больше никогда не позовет?

ЧТО РОДИТЕЛЯМ ДЕЛАТЬ?

Чаще замечать своего малыша, хвалить, уверять в любви. После трех лет детям просто необходимо, чтобы взрослые замечали и оценивали все, что они умеют, все их достижения.

Договориться в семье о единых требованиях. Ребенок должен четко знать, как ему нужно себя вести.

А чтобы малыш не «заливал» разные байки, научите играть со сверстниками. Покажите, как надо знакомиться, разучите несколько игр, возьмите на прогулку игрушки для групповых забав.

Если видите, что малыш боится признаться в проступке и потому врет, не уличайте его, а успокойте.

Заложники школьных успехов

Примерно с 8–9 лет дети начинают понимать, что лгать плохо не потому, что ложь не нравится взрослым, а потому что на вруна нельзя положиться, ему не доверяют, с ним не хотят дружить. Ложь становится моральной категорией.

И тем не менее есть причины, которые заставляют идти на обман.

Они все также жаждут признания сверстников и по-прежнему боятся наказания родителей. Причем, как показали исследования, дети из неблагополучных семей лгут чаще. В эти годы вся жизнь ребенка крутится вокруг успехов в учебе. Взрослые, даже незнакомые, постоянно спрашивают: «Как ты учишься?» Сверстники не хотят дружить с двоечниками и уважают отличников.

В этом возрасте появляется и новая причина лжи – подражание родителям. Если мама кому-то говорит по телефону, что папы нет дома, хотя на самом деле он тут, или учит сыночка: «Давай скажем бабушке, что мы забыли...», ребенок такие модели поведения «мотает на ус».

ЧТО ДЕЛАТЬ С ЛГУНИШКАМИ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА?

Чтобы ваш ребенок уверенно чувствовал себя со сверстниками, ему нужна зона успешности. Надо, чтобы он в чем-то превосходил друзей. Что у вашего хвастунишки получается лучше всего? Может, учить его музыке, или отдать в его полное распоряжение компьютер, или записать его в студию брейк-данса?

Не берите на себя роль контролера и оценщика учебных достижений. Оставьте ее учителю. Вы же все равно свое чадо любите, какие бы отметки он из школы ни приносил.

И последите за собой. Стоит помнить, что дети перенимают от родителей не только хорошее.

Защитим хлестаковых

Подросток, в отличие от ребенка, уже может предугадать, что случится, если его ложь откроется. Он осознанно делает выбор: я знаю, что могу потерять уважение и доверие других, но... Какие причины заставляют его рисковать репутацией?

Он готов защищать внутренний мир от нетактичного вторжения взрослых как угодно, даже ложью. Если мы не помогли им в детстве создать зону успешности, стать в чем-то искуснее других, хвастовство может превратиться в особенность характера.

В этом возрасте остро воспринимается двойная мораль. Взрослый становится объектом внимательного наблюдения и оценки со стороны подростка. «Ты тоже врешь!» – обвиняет он родителей. И с легкой совестью обманывает нас. «Мне так выгодно», – без стеснения заявляет подросток, чьи родители уже преподнесли ему урок: все средства хороши, чтобы достичь заветной цели.

ЧТО ДЕЛАТЬ С ЗАЛГАВШИМСЯ ТИНЕЙДЖЕРОМ?

Прежде всего, уважать его внутренний мир и не вторгаться в него бесцеремонно. Да, это наш собственный ребенок, но уже взрослый настолько, чтобы иметь свои тайны.

Еще не поздно помочь ребенку найти себя в чем-то, тогда он не будет в группе ровесников стремиться к мнимой славе.

Схема «что позволено Юпитеру, то не позволено быку» – уже не пройдет. Пора общаться на равных.

Мир отнюдь не черно-белый

Философы считают, что человеческой природе не свойственна правдивость. Абсолютная правдивость – патология. Известно, что чрезмерно правдивые люди – очень ранимые, очень обидчивые, и ... слегка ограниченные. А правдолюбие нередко доводит их до неврозов.

Мир взрослого человека – не черно-белый, в нем много полутонов. И в реальной жизни людям нужна не одна лишь «правда, правда и только правда», но и гибкость, тактичность, неоднозначность. А ложь и фантазия, гибкость мышления, такт – все эти понятия растут из одного корня. Как ни странно, но это чувствуют и дети.

Психологические исследования показывают, что дошкольники-врунишки пользуются большей популярностью в детском коллективе, чем их правдивые сверстники, которые нередко оказываются в вынужденной изоляции. Так что, воспитывая в ребенке правдивость, надо все время помнить: как бы не переусердствовать.