Азбука для миллионов

По данным ЮНЕСКО, около 781 млн. человек в мире не умеют ни читать, ни писать. В то время как за рубежом ведется тотальная борьба с неграмотностью, все больше детей в России не получают даже начального образования. «Сейчас 2,5 млн. наших ребят не ходят в школу, – рассказал «НИ» президент Фонда образования РФ Сергей Комков. – Для сравнения: в прошлом году неграмотных детей было только 2 млн. У нас сейчас неграмотность приобретает угрожающие масштабы, каждый год возрастая на 8–10%. Если в советские времена наша страна входила в десятку самых образованных стран мира, то теперь она уже на уровне 120-го места, рядом с Камеруном и Бангладешем».

По мнению г-на Комкова, в этих странах низкий процент грамотного населения обусловлен сложившейся социальной ситуацией. В России же наблюдается последовательное разрушение уже сложившейся системы среднего образования. На каждую новую школу приходится сто закрытых. Особенно тяжелая ситуация складывается в сельской местности. Полным ходом в деревнях из-за нехватки учеников идет ликвидация школ. Ученикам приходится ездить за 18–20 км в областные центры. Далеко не все родители готовы возить детей в такую даль. Таким образом, закрытие школы автоматически лишает сотни ребят возможности получить образование.

Чтобы поднять уровень грамотности детей, в Москве решили вернуться к опыту советских времен. «Уже два года у нас реализуется проект «Всеобуч», – сообщил «НИ» председатель комиссии по образованию Московской городской думы Евгений Бунимович. – Теперь мы ведем четкий учет всех детей и следим, чтобы в 6–7 лет они пошли в школу. Ведь если упустить возраст, то ребенок, как правило, уже не может полноценно осваивать учебную программу. С помощью нового проекта мы вернули в школы несколько сотен детей. Не так давно мы приняли постановление, по которому теперь нельзя даже отчислить ребенка до тех пор, пока он не представит справку из школы, в которую хочет перевестись».

Впрочем, говорить о том, что в Москве 100% подростков умеют читать и писать, не приходится. По неофициальным данным, в городе только более полутора тысяч беспризорников, никогда не посещавших школу. Как в столице, так и в провинции, серьезной проблемой остается воспитание интереса к учебе. Многие дети сбегают из школы, потому что там им просто скучно. «Чтобы снизить процент неграмотности, нужно завлечь ребенка в школу, – пояснил «НИ» г-н Комков. – Однако новый порядок финансирования с выделением денег на каждого ученика подразумевает сокращение штата преподавателей именно тех предметов, которые особенно занимают школьников. А ведь интересная организация таких дисциплин, как физкультура или ОБЖ, может привлечь детей в учебные заведения. Например, в 80-е годы меня назначили директором школы, занимающей первое место по детской преступности в Москве. Я сразу же удалил всех сотрудников милиции и открыл множество кружков и секций. Через год у нас не было ни одного прогульщика и ни одного ученика, состоящего на учете в милиции».

Сейчас же, как уже не раз писали «НИ», согнать детей на уроки пытаются в основном силовыми методами – с помощью школьных инспекторов, сложной системы пропусков, контролирующей посещаемость учениками школы. Однако, как отмечают эксперты, в случае с подростками силовые методы всегда приводят к противоположному результату.