Перемена участи

Вопреки распространенному поверью о молнии, которая не бьет дважды в одно и то же место, РАТИ (ГИТИС) последние годы только и успевает отбиваться от разрушительных наскоков. То снимут ректора по обвинению в финансовых злоупотреблениях. То назначат на это место фигуру столь одиозную, что в РАТИ начнется забастовка. Только отобьются от нежеланного навязанного руководителя – новая беда. Причем масштабы этой беды таковы, что грозят разрушением самого статуса нашего головного театрального вуза и больно ударят по всей системе театрального образования.

Определенная свобода творческих вузов и школ от жестких нормативов Министерства образования и науки сложилась в советские годы. И поступают в эти художественные школы чуть ли не с пяти лет. И занимают в образовании «творческие дисциплины» место особое и отдельное. И на любой окрик руководящей инстанции педагоги привычно ссылаются на «творческий характер» учебного процесса и на его художественную специфику, в твердые параграфы уставов никак не укладывающуюся. Новый закон об образовании, который должен будет уже в феврале обсуждаться Госдумой, стал прекрасным поводом «приструнить» и привести к общему знаменателю непокорные «творческие учебные заведения».

Для начала министерство решило изменить принятую веками модель профессионального обучения музыке, балету и другим искусствам, которое в России с середины XVIII века (как и по всей Европе) принято начинать в семилетнем возрасте. По новым планам чиновников Минобразования, профессиональное обучение детей теперь может начинаться только с 15 лет (после того, как они закончат 9 классов и получат неполное среднее образование). То есть обучение хореографии или музыке теперь приравнивается к профтехобразованию слесаря или токаря. А то что в пятнадцать лет поздно и учиться балету, и учиться музыке (гибкость ног и пальцев уже не та, возраст упущен), чиновников не волнует. Более того, Минобразования считает, что отбор детей в художественные школы по способностям – это дискриминация. Отбирать надо по прописке и по дате подачи заявления. Кто первый пришел учиться – того школа и обязана учить. Все доводы профессионалов –музыкантов и хореографов о том, что новая модель просто уничтожит и российский балет, и российскую музыку, остаются не услышанными.

Наталья ПИВОВАРОВА, декан театроведческого факультета РАТИ (ГИТИС):
– Мы не просто взволнованы реформой образования, мы в состоянии тихого ужаса. Если ГИТИС станет институтом, то по новому закону об образовании в том виде, в котором он находится на рассмотрении, наш вуз лишится магистратуры и аспирантуры. Мало того что мы переходим на двухступенчатую систему, а в нашем вузе по новому закону останется только одна ступень – бакалавриат. Если теоретическое образование сузить до четырех лет – это свести обучение до уровня хорошего техникума. Дальше в ГИТИСе у студентов не будет возможности продолжить свое образование – ни на ступени магистратуры, ни в аспирантуре. А это грандиозный удар по будущей гуманитарной науке. А если говорить в целом о ГИТИСе, который является крупнейшим театральным вузом в мире, он может превратиться, как наши студенты говорят, в колледж. На сегодняшний день наша главная задача – стать университетом. Этот статус сохранит для нас магистратуру и аспирантуру. А вообще, эта реформа имеет очень широкий контекст. Я вижу в этом подрыв гражданского общества. Складывается ощущение, что мыслящие люди у нас просто не нужны, а нужны средние люди, которыми очень просто манипулировать.

Алексей БАРТОШЕВИЧ, завкафедрой истории зарубежного театра РАТИ (ГИТИС):
– Ситуация, сложившаяся вокруг театральных вузов, – то, что обычно происходит в России. Чиновники, то есть люди, мыслящие формально, не понимают, что театральное образование – та сфера, которая не подпадает под традиционные критерии. Формальное автоматическое перенесение на театральные вузы тех критериев, которые применительны к высшему образованию в целом, – большая ошибка. Это особая сфера, требующая особого подхода, поскольку речь идет о воспитании творческих личностей. Я «восхищаюсь» той снайперской точностью, с которой наши чиновники выбирают цели, которые составляют в течение многих лет настоящую опору для нашего образования и культуры. Создается впечатление, что это делается нарочно. Да, реформирование порой необходимо. Но в данном случае оно отождествляется с разрушением. Эта реформа образования может отразиться на ГИТИСе самым печальным образом. Наш вуз заслуживает права быть университетом хотя бы потому, что готовит чуть ли не все театральные специальности. Это совершенно неосмотрительный проект. Из-за этого уровень подготовки будет радикально снижен, причем не только для театроведов, но и для режиссеров и студентов других специальностей. Кроме того, если ГИТИС будет институтом, то у него не будет возможности готовить педагогические кадры. А если их не будет готовить ГИТИС, то кто? Это для меня загадка. Я очень надеюсь, что власти прислушаются к голосу профессионалов. Этот закон готовился (по крайней мере применительно к театральному образованию) в абсолютной безвестности. Ученый совет ГИТИСа услышал о том, что эти документы уже на рассмотрении в Думе, а окончательное решение будет принято в феврале, в середине декабря прошлого года. С нами никто не советовался.
Записала Елена РЫЖОВА