Как я провел этим летом

Вооружившись камерами и скромным инвентарем, новоиспеченные съемочные группы с утра до ночи снимали кино. Через семь дней короткометражные фильмы были готовы, и каково же было удивление мэтров, да и всех зрителей, когда они увидели весьма профессиональные работы – с четко выписанными сюжетами, с убедительной актерской игрой, чуткой камерой, безошибочным монтажом и грамотным музыкальным оформлением.

В каждом из фильмов, будь то «Любовь. Домашнее задание», «Загадочная болезнь», «День пап» и другие, дети рассказывают о своих чувствах и психологических проблемах, мечтая быть услышанными и сверстниками, и родителями. Из этих очень индивидуальных – порой смешных, но чаще серьезных и трогательных экранных обращений – сложилось по-настоящему художественное кинопространство. Молодым режиссерам, объединившим детей в небольшие киногруппы, удалось раскрыть индивидуальность каждого участника проекта.

Другая часть программы форума посвящалась уже отобранным на фестиваль работам юных представителей кино и телеобъединений из 42 регионов страны. Лучшие фильмы были отмечены наградами «Бумеранга». Среди самых-самых – «Пока родители спят» (г. Глазов, медиацентр «Лик»), «Пятница 13» (Лучегорск, студия «Шип»), «За шторами» (Евпатория, студия «Первый шаг»).

Творчество на «Бумеранге» – это в каком-то смысле ответ производителям профессионального кино, отводящим юным зрителям роль молчаливого потребителя. В огромном потоке информации подросткам все труднее находить ответы на интересующие их личные вопросы, и в какой-то момент они могут вовсе перестать мыслить самостоятельно, ведь им все чаще продвигают готовые социальные и потребительские установки.

Детское кинодвижение – это путь, по которому подростки идут, чтобы сказать свое слово и быть услышанными. Не мешало бы взрослым, особенно чиновникам, разработавшим реформу образования, ориентированную на тотальную унификацию, обратить внимание на эти работы, на то, какую важную роль в жизни детей играет личность учителя, на необходимость индивидуального, творческого подхода к каждому подростку. Пора наконец понять, что нельзя всех детей «стричь под одну гребенку».

И еще не мешало бы всем посмотреть фильм Анджея Вайды «Корчак», показанный на форуме «Бумеранг» в честь столетия книги Корчака «Как любить детей». Ребята смотрели затаив дыхание фильм о педагоге, погибшем вместе со своими учениками в нацистском лагере смерти, а после просмотра с грустью говорили: «Таких людей, как Корчак, теперь нет...»