Дети мигрантов: ситуация в России становится «катастрофической»

Олег Суворов

В российских школах все чаще складывается сложная ситуация, связанная с детьми мигрантов, которые не владеют русским языком. Эта проблема поднимает вопросы не только об интеграции иностранных семей, но и о принципах миграционной политики в целом.

Заместитель председателя комиссии по межнациональным, межрелигиозным отношениям и миграции Общественной палаты Маргарита Лянге назвала сложившуюся ситуацию «катастрофической», ведь многие дети приезжают в Россию, не зная языка. Их родители, очевидно, не беспокоятся на этот счет и не обучают детей русскому.

Но что же делать российским педагогам, если в их классе есть дети, которые не поймут и слова из того, о чем им говорят на уроке?

Зачем они везут детей в Россию?

Наверняка родители-мигранты, которые привозят в РФ своих детей, надеются, что российская система образования откроет для них больше возможностей, чем учебные заведения на родине. Однако эта практика вызывает дискуссии: должны ли мигранты стремиться к долгосрочной интеграции в России или ограничиваться выполнением трудовых обязательств с последующим возвращением на родину?

Существует мнение, что миграционная политика должна быть более строгой. Некоторые эксперты полагают, что мигранты должны приезжать в РФ временно, работая на конкретных проектах, а затем возвращаться домой. Это, по их мнению, могло бы снизить нагрузку на социальные и образовательные системы страны.

В августе 2024 года группа депутатов от ЛДПР предложила законопроект, запрещающий низкоквалифицированным трудовым мигрантам привозить в РФ свои семьи. Лидер партии Леонид Слуцкий отметил, что семьи мигрантов часто живут обособленно, не интегрируясь в российское общество, и создают дополнительные нагрузки на социальную инфраструктуру.

Председатель Государственной думы Вячеслав Володин поддержал эту инициативу, подчеркнув, что ответственность за иностранного работника должна лежать на пригласившем его предприятии. Он отметил, что в законодательстве существует пробел, позволяющий мигрантам привозить семьи, и этот вопрос требует обсуждения.

Кстати, руководитель Информационного центра по контролю за нелегальной миграцией Александр Дягилев указывал, что мигранты часто привозят в нашу страну не семьи, а друзей и соседей, тогда как их семьи остаются на родине. По его словам, привезенные родственники обычно не занимаются трудовой деятельностью и живут в стесненных условиях, что создает дополнительные социальные проблемы.

Однако не все поддерживают идею запрета. Член комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Светлана Бессараб считает, что такие ограничения могут навредить экономике, особенно в условиях нехватки рабочей силы. Она отмечает, что многие мигранты занимают позиции, на которые не претендуют россияне, и если они законопослушны, то привоз семьи не должен быть запрещен.

Что делать?

Дети мигрантов, уже находящиеся в РФ, практически не знают русского языка. С одной стороны, они оказываются изолированными в учебной среде, что затрудняет их адаптацию и мешает образовательному процессу. С другой — это огромная проблема и для педагогов, которые вынуждены как-то учить ребенка, который не понимает по-русски, и для их одноклассников.

По словам Лянге, решение этой проблемы может заключаться в создании специальных учебных заведений, где детей будут готовить к обучению на русском языке. Это позволит минимизировать разрыв между языковыми уровнями и обеспечит детям более успешное начало обучения в российских школах.

Другие страны также сталкиваются с аналогичными вызовами и предлагают свои решения. Например, в Финляндии при поддержке Европейского союза реализуются программы интеграции детей мигрантов через изучение национального языка и культуры. Однако проблема мигрантов во Франции крайне остра, а процент совершенных ими преступлений растет из года в год. В Китае, где миграция из сельских регионов в города также вызывает образовательные сложности, внедряются специализированные подготовительные курсы для детей.

Менять систему?

Российская система образования уже готова к определенным изменениям. В декабре 2024 года был предложен законопроект, ограничивающий прием в школы детей, не владеющих русским языком. Согласно ему, перед зачислением в образовательные учреждения дети иностранных граждан обязаны пройти бесплатное тестирование на знание русского языка. В случае неудовлетворительных результатов им будет отказано в приеме.

Вячеслав Володин подчеркнул, что принятие этого закона позволит с января 2025 года запустить необходимые процессы в сфере образования и оценки знания языка. Президент Владимир Путин выразил поддержку законопроекту, отметив его важность для обеспечения качества образования и успешной интеграции детей мигрантов в российское общество.

Эта инициатива направлена на снижение нагрузки на учителей и создание условий для более эффективного обучения. Но правозащитники вдруг испугались, что такие меры могут усилить социальную изоляцию и даже спровоцировать рост преступности среди молодых мигрантов. В частности, глава Совета по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев выразил обеспокоенность, что после принятия закона дети мигрантов, не владеющие русским языком, могут оказаться вне образовательной системы, что приведет к их социальной изоляции и возможному вовлечению в криминальные структуры.

Проблема не только с языком

Катастрофической ситуация становится не только касательно незнания детьми мигрантов русского языка. В РФ отмечается рост числа преступлений, совершаемых подростками-мигрантами. По данным Следственного комитета РФ (то есть только официально), за первые восемь месяцев 2024 года иностранцами было совершено более 26 тысяч преступлений. Глава ведомства Александр Бастрыкин уточнял, что количество преступлений, совершенных подростками-мигрантами, увеличилось на 10% по сравнению с предыдущим годом.

На эту пугающую тенденцию власти ответили новым правилом. Согласно принятому приказу МВД, вступающему в силу с 5 февраля 2025 года, иностранные граждане, дети которых будут признаны нежелательно пребывающими в стране, получат аналогичный статус.

Документ уточняет, что если ребенок-иностранец не достиг 18 лет, то при подготовке материалов о нежелательности его пребывания одновременно будут оформляться документы о нежелательности пребывания его родителей или законных представителей. Этот шаг направлен на усиление миграционной политики и снижение социальной напряженности, вызванной непродуманной интеграцией приезжих.