Большую часть досуга советские дети проводили на улице — в живом общении и играх. Если сейчас школьника трудно оторвать от гаджетов и заставить пойти прогуляться, то во времена СССР детей, напротив, трудно было загнать домой с улицы. Двор для советского школьника — эта целая вселенная, где играли и общались, делились новостями, обсуждали мечты, учились дружить и мириться.
В арсенале советских школьников было множество игр и занятий, которые уже забыты современными детьми: «Казаки-разбойники», прятки, вышибалы, игра в снежки, «Море волнуется — раз», «секретики», «Классики» и др.
Чтобы погулять с другом или подругой, нужно было обязательно зайти за ним домой. Ведь у советских школьников не было сотовых, а у некоторых и стационарных телефонов. Поэтому живого общения было больше, чем в нынешнее время.
При этом родители вовсе не волновались, что ребенок весь день пропадает на улице, — во всех дворах соседи знали друг друга и, конечно, знали всех детей, проживающих рядом.
В Советском Союзе практически не было домохозяек: все взрослые, включая бабушек и дедушек, работали. Поэтому советские дети с младших классов были приучены к самостоятельности: они сами возвращались из школы, могли сами разогреть обед или приготовить себе нехитрый перекус — яичницу или кашу, сходить в магазин за продуктами.
Детей в советских школах приучали к труду и самостоятельности. Девочки помогали старшим убирать и готовить, стирать и гладить, они умели пришивать пуговицы и чинить одежду. Мальчики с начальных классов умели забить гвоздь, выполнить несложную столярную работу, починить розетку и бытовой прибор.
Современные дети тоже любят коллекционировать. Но разве это сравнить с азартом советского школьника, когда он смог достать редкую марку, вкладыш от жевательной резинки, календарик, открытки или необычный спичечный коробок.
Всё это было непросто, ведь тогда нельзя было заказать понравившуюся вещь по интернету или найти ее на маркетплейсах. Во время тотального дефицита коллекционирование превращалось в увлекательную игру с обменом редкими экземплярами и гордой демонстрацией коллекции. Просмотр собранной коллекции, как альбом с фотографиями, вызывал воспоминания и целый спектр впечатлений: вот эту жвачку папа привез из Таллинна, а этот календарик маме прислала подруга из Москвы.
У рядового советского школьника не было разнообразия игрушек и одежды. Зачастую вещи переходили от старших детей к младшим. А покупка новой игрушки, обуви и одежды становилась для ребенка целым событием. Но в этом был и плюс — советские дети ценили то, что имели, и бережно относились к вещам.
В эпоху пластиковой посуды собирание и сдача стеклянных бутылок вызывает недоумение. В советское же время стеклянная посуда становилась источником дохода для ребятишек. В любой семье со временем скапливались бутылки из-под лимонада или молочных продуктов.
Стеклянную посуду из-под молока или кефира можно было обменять в ближайшем молочном отделе на полные бутылки с небольшой доплатой. Бутылки из-под лимонада несли в ближайший пункт приема стеклотары, где за них можно было получить несколько монет. Выручка тут же тратилась на мороженое или лимонад, которые в те времена стоили копейки.
Сейчас такая «трудовая повинность» для детей, как поездка в колхоз на сбор урожая, даже не рассматривается. Считается, что школьники в свободное время должны отдыхать, а советских детей приучали заниматься общественно полезным трудом.
Советские школьники с удовольствием ездили в трудовые лагеря, где оказывали посильную помощь колхозникам. В таких лагерях можно было бесплатно и вдоволь наесться плодами урожая, весело отдохнуть на свежем воздухе в свободное время, поплясать на дискотеках и попеть песни у костра.