Как сообщает Ридус, выяснилось, что мотивационная пауза очень помогла тем, кто проговаривал аффирмации, — их результаты тестирования значительно улучшились. Ученики, которые ничего не проговаривали, остались на прежнем уровне.
После исследователи сравнили итоги работ с тем, что проговаривали про себя дети в самом начале исследования. Ученики, которые причисляли себя к не очень успешным, после произнесения мотивационных фраз улучшили свои показатели.