Posted 17 апреля 2011,, 20:00

Published 17 апреля 2011,, 20:00

Modified 8 марта, 06:35

Updated 8 марта, 06:35

«Чтобы люди не толпились»

«Чтобы люди не толпились»

17 апреля 2011, 20:00
До конца года в Москве будет разработана электронная запись в первые классы школ. Об этом вчера сообщил мэр города Сергей Собянин. По его словам, такой шаг позволит ликвидировать гигантские очереди из родителей, которые стали выстраиваться к образовательным учреждениям с начала апреля. В минувшую среду, напомним, Мосго

Пока неизвестно, станет ли электронная запись в школу одной из форм государственных услуг или же опция будет доступна на сайте Департамента образования. Сделано это будет, как заявил вчера мэр города Сергей Собянин, «чтобы люди не толпились на пороге школы». Напомним, что научить уму-разуму горожан московские власти решили после скандального признания Мосгорсуда незаконным нынешнего порядка приема детей в школы. Согласно поправкам в закон «Об общем образовании в Москве», принятым в 2010 году, в первую очередь зачисляются дети, живущие в ближайших к школе домах, дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей, ребята из малоимущих семей, а также малыши, чьи сестры и братья уже учатся в данной школе. По мнению столичной прокуратуры, такие «территориальный» и «социальный» критерии отбора нарушают нормы Конституции РФ: ученики должны приниматься в школы на общих основаниях.

Это заявление вызвало бурную реакцию среди родителей будущих первоклашек. Опасаясь того, что уже занятые чадами места перехватит кто-то другой, горожане дежурили у школ и вели длинные списки очередей. Однако, как сообщили в городском департаменте образования, записавшихся детей никто отчислять не будет, тем более что в этом году мест в первых классах оказалось больше, чем малышей-кандидатов.

Более того, Мосгордума намерена обжаловать решение суда об отмене преференций при зачислении в школы. Зампредседателя комиссии столичного парламента по образованию и молодежной политике Ирина Великанова считает, что применять термин «преференции» в данном случае некорректно. «Такой порядок существовал и раньше, но мы хотели, чтобы директора шли навстречу не втайне, а руководствовались буквой закона», – подчеркнула депутат.

«Решение Мосгорсуда и претензии прокуратуры я считаю ошибочными, – соглашается с депутатами городской думы президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. – Существуют санитарные нормы и правила, согласно которым ребенок должен ходить в школу, расположенную не дальше чем в 500 метрах от его дома. Запись в школу всех желающих означает, что кому-то из «местных» детей не хватит парты, они будут вынуждены ездить куда-то еще, а значит, подвергать опасности свое здоровье и жизнь».

Проблема очередей в конкретные школы, считающиеся лидерами, по словам градоначальника, «является достаточно острой, но она, конечно, не решается путем механистического выстраивания очередности». Г-н Собянин полагает, что решить проблему можно, создав «более равномерную качественную среду образования», то есть отдав «слабые» школы на перевоспитание к «сильным». Так поступили с московской школой № 874, которая из-за крайне низкой успеваемости учеников была лишена аккредитации. Шефство над образовательным учреждением передали соседней школе. Таких проблемных «храмов науки» в столице, по данным департамента образования, насчитывается не менее сотни. «По каждой из этих школ составлен индивидуальный план, как улучшать качество образования, – рассказал Сергей Собянин. – Речь идет и о замене руководства школы, о дополнительной аттестации учителей, об их дополнительном обучении и стажировках. Ни о какой ликвидации или укрупнении не идет речь».

Впрочем, полагают эксперты, от «очередных перекосов», когда родители готовы стоять неделями в одну школу, такие меры вряд ли спасут. «Понятно, что граждане хотят отдать своих детей только в самую лучшую школу. Но об этих школах они узнают, как правило, по «сарафанному радио», у нас нет объективного рейтинга образовательных учреждений, – рассказала «НИ» член Общественной палаты РФ, директор общеобразовательной частной школы «Наследник» Любовь Духанина. – Не всегда соседняя школа – плохая, может, она просто меньше занимается саморекламой. Кроме того, уровень материально-технического оснащения школ может быть разным. Отсутствие хороших лабораторий для занятий физикой, химией или биологией может сильно осложнить образовательный процесс. Я уверена: как только материально-техническая база всех столичных школ придет к единому знаменателю, учебные показатели резко вырастут, а считавшиеся слабыми школы станут популярнее среди родителей».

"