Хороших школ хватит на всех

С приходом в мэрию Сергея Собянина сфера образования попала в число приоритетных. Была разработана пятилетняя программа «Столичное образование», предполагающая увеличение финансирования учебных заведений до уровня европейских показателей развитых стран, модернизацию учебного процесса, приведение в порядок зданий и оснащение их современным учебным оборудованием и компьютерами.

В 2011 году в московских школах стартовал пилотный проект по развитию общего образования. Одним из ключевых моментов проекта является устранение неравенства финансирования школ, которое имело самые пагубные последствия, сказавшиеся на уровне подготовки школьников. «Школы должны функционировать в равных условиях. Нет школ хороших, плохих, очень хороших, очень плохих, есть разное финансирование. Если одна школа получает 120 тысяч рублей на ребенка, а другая – 60 тысяч, что мы хотим от этих школ?» – ответил Сергей Собянин на вопрос о решении проблем школьного образования.

Бюджет московских школ, участвующих в пилотном проекте по развитию образования, увеличится до 40%, причем размеры финансирования не зависят от статуса школы, а только от количества учащихся. Если раньше московские школы работали в изначально неравных условиях, когда гимназии и лицеи получали из бюджета по 120 тыс. руб. на ученика, то большинство общеобразовательных школ – по 50–60 тыс. По новой системе все школы будут финансироваться одинаково – из расчета 73 тыс. руб. на первоклассника и 123 тыс. руб. на старшеклассника.

Таким образом, решается сразу несколько насущных проблем. Во-первых, школы получают значительные ресурсы для развития и достаточную самостоятельность в решении проблем, стоящих перед конкретным учебным заведением. Во-вторых, улучшается отношение школы к ученикам и родителям, поскольку именно они, выбрав ту или иную школу, «голосуют» за ее качество и приводят сюда бюджетное финансирование. В-третьих, создаются все возможности для повышения зарплат учителям и создания системы поощрений для востребованных талантливых педагогов, которые всегда ценятся детьми и их родителями. В-четвертых, появляются стимулы, и в том числе материальные, для повышения квалификации педсостава школ, стремящихся к профессиональному росту. На развитие образования столичные власти планируют потратить 1.5 трлн. руб. в ближайшие пять лет. Рост расходов уже начался: если в 2010 году расходы на образование составили 165 млрд. руб., то в 2011-м – уже 212 млрд. Такого роста до сих пор не было. А в проекте закона о бюджете 2012 года заложено 242 млрд. руб.

С 1 сентября этого года во всех московских школах введен новый федеральный государственный стандарт начального общего образования (ФГСО). Таким образом, в Москве введены единые требования не только к программам, но и к результатам обучения в начальной школе. Перед введением стандарта тысячи учителей начальных классов прошли подготовку на базе школ, где он уже был введен в пилотном режиме.

Для обеспечения федерального госстандарта в Москве выполнена программа оборудования компьютерами для обеспечения федерального госстандарта. «В 1,5 тысячи школ поставлено новое оборудование для первоклашек, а также программные комплексы для учителей. Так что на будущий год просто будем насыщать классы дополнительными комплектами, чтобы пользоваться компьютерами могли не только первоклассники, но и ученики вторых и третьих классов», – рассказал Сергей Собянин, когда был с визитом в одной из московских школ. Немаловажно и то, что с введением ФГСО улучшилось материальное положение преподавателей начальной школы – теперь их заработные платы будут приравнены к заработным платам других учителей.

Выравнивая уровень возможностей для всех московских школ, власти заботятся и об обеспечении комфортных условий для московских школьников. В этом году к началу учебного года выполнена масштабная программа по ремонту и реконструкции школьных зданий и обеспечению их необходимым учебным оборудованием. В 2011 году для 1000 московских школ закуплено более 20 тыс. ноутбуков для оснащения рабочих мест учителей. Начаты работы по введению в практику работы школ электронных дневников и журналов, устанавливается автоматизированная электронная система учета посещаемости учебного заведения, внедряется электронная система расчета школьного питания.

Разумеется, столичная политика в области образования не означает, что все школы должны соответствовать некоему среднему уровню. Учредив ежегодные гранты мэра Москвы лучшим школам «для поддержки развития образовательной и проектной деятельности», Сергей Собянин дал понять, что успехи всегда будут поощряться. Критериями для отбора школ в этом году послужили результаты, полученные их учениками за ЕГЭ и в рамках участия в городских и общероссийских олимпиадах. Подобные меры стимулирования развития образования в столице должны привести к тому, что школами-призерами будут становиться лучшие среди равных.