Posted 15 июля 2013,, 20:00

Published 15 июля 2013,, 20:00

Modified 8 марта, 04:59

Updated 8 марта, 04:59

Низкий класс

Низкий класс

15 июля 2013, 20:00
Российские частные школы не способны обеспечить действительно качественный уровень образования. К такому выводу пришли экономисты Джузеппе Бертола и Даниэль Чечи, проводившие исследование для немецкого Института изучения рынка труда. Как утверждают ученые, во всем мире вокруг частных учебных заведений создан ореол элит

Отдавая ребенка в частную школу, родители, как правило, ожидают, что он окажется среди талантливых детей и получит индивидуальный подход со стороны преподавателей. За это они готовы платить немалые суммы в расчете на то, что в будущем эти траты себя оправдают. Однако, как выяснили экономисты Джузеппе Бертола и Даниэль Чечи, законы экономики на рынке частного образования действуют не во всех странах. Частные школы оказываются эффективны только в тех странах, где уровень государственного образования достаточно низок. Прежде чем прийти к такому выводу, ученые изучили зависимость между стоимостью обучения и результатами, которые продемонстрировали студенты в разных государствах. Для расчетов были взяты данные Программы международной оценки учащихся (Program for International Student Assessment – PISA).

Подобный сравнительный анализ проводится каждые три года среди 15-летних учеников и обеспечивает сопоставимые оценки по чтению и пониманию текстов, по математике и естественным наукам. Он также предоставляет дополнительную информацию об индивидуальных особенностях студентов, их социальном происхождении и творческих способностях.

Как показало исследование, платное среднее образование благоприятно влияет на будущий доход ученика и его востребованность на рынке труда лишь в некоторых странах. В частности, в США и в Великобритании учеба в платных школах обычно гарантирует лучшее образование. Зато в Италии и Ирландии посещение частных школ не приводит к карьерным успехам в будущем. В Чили государственные и частные школы по-разному влияют на студентов из различных социальных слоев. Обычно хорошие результаты там показывают дети из обеспеченных семей. Кроме того, выяснилось, что эффективность частных школ зависит от системы образования в государстве в целом. В странах, где в государственных школах даются только основы образования, частный сектор привлекает лучших учеников и способствует большим их достижениям. Именно это и происходит в тех же США, Канаде, Великобритании, а также в Бразилии и Уругвае.

В России, где уровень среднего образования по-прежнему считается довольно высоким, частные школы оказались одними из самых дорогих и при этом самых худших в мире. Плата за обучение в них сопоставима с платой в Великобритании и на 20% выше, чем в Америке, в то время как качество образования оставляет желать лучшего. В ходе исследования российские ученики получили оценки ниже, чем в большинстве стран Европы (за исключением Норвегии, Латвии, Люксембурга и Нидерландов), Катаре и Казахстане. Помимо этого и дисциплина в российских частных школах оказалась ниже среднего, что позже отражается на востребованности учеников при поступлении в вузы и устройстве на работу.

«Если мы посмотрим на тех людей, которых условно принято относить к элите общества, то мы можем увидеть, что их дети не всегда обучаются в частных школах, – сказал в разговоре с «НИ» заместитель директора центра образования Высшей школы экономики (ВШЭ) Артемий Рожков. – Многие родители, имея представление о качестве обучения в государственных школах, отдают своих детей именно туда. Тем самым первоначального отбора, когда в частные школы идут лучшие, не происходит. Поэтому зачастую в частные школы идут дети, которые по каким-то причинам имеют трудности обучения в государственных школах».

С другой стороны, в России весьма популярны государственные школы с так называемым уклоном. Формально такие учебные заведения (гимназии, лицеи) являются государственными, но попасть в них может не каждый. «В России есть успешные попытки создания частных элитных школ, – сказал в разговоре с «НИ» профессор Российской экономической школы (РЭШ) Константин Сонин. – Например, среди лучших студентов совместного бакалавриата ВШЭ–РЭШ – программы, в которой большинство студентов являются победителями или призерами всероссийских олимпиад по экономике и математике, есть выпускники именно частных школ. С другой стороны, в России есть долгая традиция существования элитных государственных школ, например математических, и частным школам трудно с ними конкурировать».

Проблема частных школ России заключается прежде всего в том, что, как показывает общение с директорами, родителей на сегодняшний день в первую очередь интересует далеко не качество образования, внедрение новых технологий и так далее. «Родителей интересует комфорт детей, комфортные условия обучения, присмотр за детьми, нежели какое-то сильное образование, – констатирует Артемий Рожков. – Те коллеги, с которыми мне довелось общаться, говорят, что родители при выборе частной школы хотят, чтобы ребенок не перегружался, чтобы ему помогали делать домашнее задание и так далее. Это может являться причиной, почему качество обучения в частных школах не сильно выше, а может, и сильно ниже, чем в муниципальных школах».

КСТАТИ

В среднем в частных школах учится около 20% детей. В Великобритании, США, Германии элитные учебные заведения привлекают менее 10% учеников; в Чили, Индонезии, Испании, Ирландии и Нидерландах – более 30%.

"